Hasta llegar a ser GAS /
Martín Terceño, Sara
Hasta llegar a ser GAS / Sara Martín Terceño - Madrid : Sara Martín Terceño, 2023 - 58 p. : il. ; 30 cm. + goma naranja en lomo
Tít. tomado de la cub. Tirada de 40 ejemplares. 21/40.
"Hasta llegar a ser GAS" recoge el trayecto de un grupo de mujeres que se reunieron en 2019 para aprender a través del arte contemporáneo y desde de instituciones como CentroCentro y el Museo Reina Sofía, pasando por fases intermedias de crisis y confinamiento.
Las protagonistas que forman parte de GAS (Grupo de Aprendizaje Sostenido) comenzaron leyendo juntas citas escritas por mujeres y abriendo una conversación que incluía la posibilidad de no entender y de no entenderse. Esos fragmentos únicos de escritura facilitaron un marco que fue cruzado con exposiciones, textos, talleres y otros encuentros.
Sostener un espacio de aprendizaje supone practicar un posicionamiento colectivo a cada paso, manteniendo una resistencia a que el proyecto se deje prescribir y poniendo en valor ese ‘no saber qué pasará’. Lo que llamamos ‘escribir’, por oposición a ‘prescribir’, era aquello que el proyecto hacía: resistirse a llegar dado, hacerse en la escucha a lo que iba pasando. Ser un poco río…
978-84-09-57744-6
Arte contemporáneo
Creación artística
Arte español
Mujeres
7.036(460)
Hasta llegar a ser GAS / Sara Martín Terceño - Madrid : Sara Martín Terceño, 2023 - 58 p. : il. ; 30 cm. + goma naranja en lomo
Tít. tomado de la cub. Tirada de 40 ejemplares. 21/40.
"Hasta llegar a ser GAS" recoge el trayecto de un grupo de mujeres que se reunieron en 2019 para aprender a través del arte contemporáneo y desde de instituciones como CentroCentro y el Museo Reina Sofía, pasando por fases intermedias de crisis y confinamiento.
Las protagonistas que forman parte de GAS (Grupo de Aprendizaje Sostenido) comenzaron leyendo juntas citas escritas por mujeres y abriendo una conversación que incluía la posibilidad de no entender y de no entenderse. Esos fragmentos únicos de escritura facilitaron un marco que fue cruzado con exposiciones, textos, talleres y otros encuentros.
Sostener un espacio de aprendizaje supone practicar un posicionamiento colectivo a cada paso, manteniendo una resistencia a que el proyecto se deje prescribir y poniendo en valor ese ‘no saber qué pasará’. Lo que llamamos ‘escribir’, por oposición a ‘prescribir’, era aquello que el proyecto hacía: resistirse a llegar dado, hacerse en la escucha a lo que iba pasando. Ser un poco río…
978-84-09-57744-6
Arte contemporáneo
Creación artística
Arte español
Mujeres
7.036(460)