000 00627nam a2200205 a 4500
999 _c128681
_d129085
001 128681
003 ES-MaFOS
005 20240727002844.0
007 ta
008 240621s2017 xxk b 000 0 eng d
020 _a9780241301111
040 _aES-MaCSI
_bspa
_dES-MaFOS
_erdc
041 1 _aeng
_hpor
080 _a321.64
100 1 _aFreire, Paulo
_931787
240 1 0 _aPedagogía del oprimido.
_lInglés
245 1 0 _aPedagogy of the oppressed /
_cPaulo Freire ; translated by Myra Bergman Ramos
260 _a[s.l.] :
_bPenguin Books,
_c2017
300 _a156 p. ;
_c20 cm
490 1 _aPenguin classics ;
_v018
520 _aEn un régimen de dominación de conciencias, en que los que más trabajan menos pueden decir su palabra, y en que inmensas multitudes ni siquiera tienen condiciones para trabajar, los dominadores mantienen el monopolio de la palabra, con que mistifican, masifican y dominan. En esa situación, los dominados, para decir su palabra, tienen que luchar para tomarla. Aprender a tomarla de los que la retienen y niegan a los demás, es un difícil pero imprescindible aprendizaje: es “la pedagogía del oprimido”. La pedagogía de Paulo Freire, siendo método de alfabetización, tiene como idea animadora toda una dimensión humana de la “educación como práctica de la libertad”.
650 0 _aPedagogía
_919074
650 4 _aFilosofia politica
_94494
650 0 0 _aEducación
_925608
700 1 _aRamos, Myra Bergman
_9101021
942 _2udc
_cLBA