000			01166nam a2200349 c 4500
999			_c127388 _d127792
001			127388
003			ES-MaFOS
005			20240315002739.0
007			ta
008			231003s2021 sp e |||| 000 0 spa
017			_aM 8084-2021 _bOficina Depósito Legal Madrid
020			_a9788412281842
040			_aSpMaBN _bspa _cSpMaBN _dES-MaFOS
041	1		_aspa _heng
080			_a141.72:37
080			_a37.015.31:316.72
100	1		_aHooks, Bell _999907
245	1	0	_aEnseñar a transgredir : _bla educación como práctica de la libertad / _cBell Hooks ; prólogo y traducción de Marta Malo
260			_aMadrid : _bCapitan Swing, _c2021
300			_a229 p. ; _c22 cm
520			_aEn Enseñar a transgredir, bell hooks, escritora, maestra e intelectual insurgente, escribe sobre un nuevo tipo de educación, la educación como práctica de la libertad. Enseñar a los estudiantes a «transgredir» los límites raciales, sexuales y de clase para lograr el regalo de la libertad es, para hooks, el objetivo más importante del maestro. bell hooks habla al corazón de la educación actual: ¿cómo podemos repensar las prácticas de enseñanza en la era del multiculturalismo? ¿Qué hacemos con los profesores que no quieren enseñar y los estudiantes que no quieren aprender? ¿Cómo debemos lidiar con el racismo y el sexismo en el aula? Lleno de pasión y política, Enseñar a transgredir combina un conocimiento práctico del aula con una profunda conexión con el mundo de las emociones y los sentimientos. Este es un inusual libro sobre profesores y estudiantes que se atreve a plantear preguntas sobre el eros y la rabia, el dolor y la reconciliación, y el futuro de la enseñanza misma. «Educar como práctica de la libertad —escribe bell hooks— es una forma de enseñar que cualquiera puede aprender».
650		0	_aColección Moha Gerehou _999889
650		0	_aLiteratura afro _999890
650		0	_aColecciones invitadas _999786
700	1		_aMalo de Molina, Marta _999908
942			_2udc _cLBA