000			02217nam a2200253 c 4500
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003			ES-MaFOS
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017			_aBI 2064-2011
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080			_a37
245	0	0	_aEducacion para el siglo XXI / _cMarta Lopez-Jurado Puig (coordinadora)
260			_aBilbao: _bDesclee de Brouwer, _cD.L. 2011
300			_a331 p.: _bil.; _c25 cm.
490	0		_aAprender a ser : educacion en valores
504			_aIncluye referencias bibliograficas
520			_aEn este libro, que sale a la luz como introducción a los estudios sobre Educación, se plantean algunas cuestiones relevantes sobre la misma: ¿Qué es la Educación? ¿Qué es el hombre? ¿Cuáles son las relaciones interpersonales humanizadoras? ¿Qué ideal de formación aporta la historia de la educación a lo largo de los siglos? ¿Cómo se elabora el conocimiento científico en este ámbito del conocimiento? ¿Cuáles son las Tecnologías de la Información y Comunicación en educación? ¿Qué y cuáles son los Derechos Humanos fundamento de la Sociedad Democrática?, etc. Por otro lado, da respuesta al gran reto que tiene la Educación en esta sociedad globalizada y altamente tecnológica: Unificar los conocimientos científicos con los conocimientos valorativos, aquellos que dan sentido a la vida y a la existencia, y hacen que el desarrollo sea sostenible, pues como dice el poeta contemporáneo T. S Eliot: “¿Dónde está la sabiduría que se nos ha perdido en conocimiento? ¿Dónde está el conocimiento que se nos ha perdido en información?” Si no se lleva a cabo esta integración de los saberes, la educación corre el riego de convertirse en una suma de actividades y de aprendizajes inconexos e incompletos que, en lugar de integrar a la persona humana, la disgrega, oscureciendo el sentido de la vida y debilitando la capacidad de ordenación de la propia vida en medio de una multitud de solicitaciones.
650		4	_aEducación _925608
650		4	_aFormacion del profesorado _94650
700	1		_aLopez-Jurado Puig, Marta _988678 _ecoord.
942			_2udc _cLBA
999			_c117528 _d117932