Tít. tomado de la cub.

Durante 2017 y 2018, el Grupo de Educación de Matadero Madrid ha estado formado de manera estable por: Paloma Calle, Ana Cebrián, Andrea de Pascual, Christian Fernández Mirón, Marta García Cano, David Lanau, Noemí López, Eva Morales, Carmen Oviedo, María San Martín.

Este libro muestra una aproximación plural y poliédrica al trabajo del Grupo de Educación de Matadero Madrid durante 2017 y 2018. Al mismo tiempo, marca el cierre de un ciclo que comenzó a gestarse en el 2012; ha sido una relación de complicidad, negociación, reflexión compartida y contaminación recíproca entre la Institución y el Grupo. En su trayectoria, este ha estado formado por educadoras artísticas, profesoras, artistas, activistas y ciudadanas comprometidas con reformular los criterios que definen actualmente la educación y el lugar que ocupa en las instituciones culturales y los movimientos de transformación social. En esta última etapa, se ha interrogado sobre quiénes forman parte y son legitimadas como productoras culturales y de conocimiento, a quiénes representa ese conocimiento y en qué medida contribuye al desarrollo de una sociedad plural. Desde la especificidad del contexto del Centro de residencias artísticas de Matadero Madrid, el Grupo se hace la pregunta: «¿cómo pueden trabajar las instituciones culturales y educativas juntas?». A partir de ahí, tantea respuestas desde las pedagogías feministas y las políticas de cuidado que permitan una producción compartida de conocimiento entre instituciones culturales y educativas, una producción fluida y regida por parámetros que cuestionen y transformen las estructuras de privilegio, legitimación, reconocimiento, productividad y eficiencia hegemónicas.