Los siete cabritillos y el lobo / (Registro nro. 121416)

Detalles MARC
000 -LEADER
campo de control de longitud fija 01168nam a22002657c 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control 121416
003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL
campo de control ES-MaFOS
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20190328164533.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 080416s2012 sp | |||| spa
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen SpMaBN
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor SpMaBN
Normas de descripción rdc
Centro/agencia modificador ES-MaFOS
080 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL
Número de la Clasificación Decimal Universal 372.3(07)
245 14 - MENCIÓN DEL TÍTULO
Título Los siete cabritillos y el lobo /
Mención de responsabilidad, etc. [autoria, Mireia Fernandez Ramirez ... et al. ; ilustracion, Mariona Cabassa... et al.]
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. [S.l.] :
Nombre del editor, distribuidor, etc. SM,
Fecha de publicación, distribución, etc. [ 2012]
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 1 v. :
Otras características físicas il. col. ;
Dimensiones 25x34 cm
490 ## - MENCIÓN DE SERIE
Mención de serie Nuevo Colorines Educacion Infantil. Cuatro años ;
Designación de volumen o secuencia 2º Trimestre
520 ## - RESUMEN, ETC.
Sumario, etc. COLORINES entra en tu aula respetando el ritmo individual y apoyándose en el potencial de cada niño, partiendo de que, para adquirir un conocimiento, existen tantas formas de llegar a él como tipo de personas. El proyecto propone actividades variadas y estimulantes que desarrollan todas las inteligencias del niño de una forma equilibrada, logrando así satisfactoriamente sus objetivos de aprendizaje. Se fundamenta en tres ejes: Atención a la diversidad: Respeta la individualidad de cada niño y presta atención a sus ocho inteligencias. Atiende a diferentes ritmos de aprendizajes y destrezas. Integra a todos los alumnos desde sus propias experiencias. Educación integral y en valores: Desarrolla la educación emocional. Fomenta el razonamiento y la reflexión. Estimula la creatividad. Motivación del alumno: Parte del juego y la experimentación previa. Activa la atención a través de las TIC. Favorece el trabajo colectivo. Su metodología basada en la diversidad y la individualidad de cada persona pone de manifiesto que todos contamos con múltiples inteligencias, todas igual de válidas e importantes. Es un proyecto innovador, pero sencillo en cuanto a su configuración, con el que podrás trabajar de una manera cómoda y organizada porque: * Presenta las tres áreas curriculares de la educación infantil a través de un enfoque globalizador basado en las inteligencias múltiples. * Secuencia el trabajo de las unidades en orden de progresión. * Propone actividades multidisciplinares y multinivel para conseguir un objetivo desde diferentes niveles. * Trabaja las emociones de manera cíclica en los tres cursos. * Ejercita de manera explícita la expresión oral, la educación emocional, los valores y la plástica gracias a los cuentos. * Ofrece herramientas para que las familias se impliquen en el proceso educativo de sus hijos y para fomentar la comunicación de los niños con sus padres. * Incorpora recursos digitales para que los niños se inicien en el uso del ordenador y la pizarra digital. Y todo ello con la ayuda de materiales de apoyo, y una completa guía para su puesta en marcha, desarrollados por expertos en la disciplina, como Amparo Escamilla.
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Libros ilustrados para niños
9 (RLIN) 16513
650 00 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Educacion infantil
9 (RLIN) 24682
700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Fernandez Ramirez, Mireia
9 (RLIN) 93806
Término indicativo de función/relación aut.
700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Cabassa, Mariona
9 (RLIN) 16122
Término indicativo de función/relación il.
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA)
Fuente de la clasificación o esquema de estantería Universal Decimal Classification
Tipo de ítem Koha Libro Infantil
Existencias
Estatus retirado Estado de pérdida Fuente de la clasificación o esquema de estantería Estado de daño No para préstamo Biblioteca de origen Biblioteca actual Fecha de adquisición Total de préstamos Signatura topográfica completa Código de barras Visto por última vez Fecha del último préstamo Precio de reemplazo Tipo de ítem Koha
    Universal Decimal Classification     San Cristóbal San Cristóbal 28/03/2019 4 I SIE 6000167716 17/10/2023 18/09/2023 28/03/2019 Libro Infantil